Número 1

Número 1 (2012)
Cerrado

Número 1

Número 1

EntrevistaConsorcio Fernando de los Ríos. Un enjemplo de gestión y empuje TIC’s

 

Artículo con firmaJosé Antonio Campos (indico y fase.net)

 

A fondo:

Recursos colaborativos en la empresa (Fco. García Aguilera)

Resumen: La ponencia “Recursos colaborativos en la empresa”, teniendo como marco de referencia la socialización del aprendizaje, pretende poner énfasis, en aquellas aplicaciones que permiten compartir el conocimiento y la experiencia a los miembros de una organización, facilitándoles herramientas de formación y conocimiento para su desarrollo personal y profesional….

 

El absentismo en un instituto de secundaria de la provincia de Huelva: Enfoque de las causas desde la institución educativa, equipo directivo, orientadora, trabajadora social, familia y alumnado (C. Azaustre y M. Monescillo)

Resumen: Este artículo plantea un análisis sobre las causas que llevan al absentismo al alumnado de un instituto de la provincia de Huelva y dar respuestas a varios interrogantes abarcando al ámbito personal de los alumnos y alumnas, de las familias, de la actuación del Departamento de Orientación y del Equipo Directivo del centro y de la Institución municipal local encargada de este problema. El trabajo se abordó desde una perspectiva abierta, flexible y emergente, partiendo de una metodología cualitativa y con un diseño transversal, centrado en un estudio de caso con carácter exploratorio, descriptivo e interpretativo, a través, de la elaboración de una tabla de categorías para su análisis. El método respondía al modelo de investigación por encuesta. Los datos se analizaron a través del programa MAXQDA 2007 y, también, se llevó a cabo la revisión del Plan Provincial para la Prevención, Control y Seguimiento del Absentismo Escolar en Huelva.

 

El aprendizaje social y la web i-0 (M.A. Fernández Jiménez y E. Mena)

Resumen: El conocimiento se construyen base a las a experiencias vividas, por ello es necesario introducir en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A) el mayor número de éstas. La Web aporta un gran número de situaciones significativas y relevantes que influyen de una manera notable en los procesos de enseñanza y aprendizaje.En este artículo se hace un recorrido por la teoría de aprendizaje social como base que sustenta la Web i.0 y sobre el aprendizaje colaborativo y cooperativo que desarrollan dicha teoría. Así mismo, se introduce el concepto de web 2.0 para, posteriormente, realizar una implementación de ésta en la teoría del aprendizaje social como aporte de situaciones significativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

 

Implementación de una comunidad de aprendizaje para el apoyo de la labor pedagógica (Juan Sandí y Cristian Brenes)

Resumen: Este artículo recoge la experiencia del proceso de construcción de una comunidad de aprendizaje, cuyo fin es ofrecer una herramienta tecnológica que permita al personal docente mejorar su labor profesional y pedagógica. En la práctica esta aplicación fue aplicada por un grupo de docentes del área de inglés del Colegio Técnico Profesional de Pococí, Costa Rica. Sin embargo, el software puede utilizarse en cualquier área del conocimiento desarrollada en un espacio de formación. Para responder a los objetivos de este estudio, se utilizó el enfoque de la investigación cualitativa, pues el interés que medió fue comprender las acciones del profesorado ante una situación específica: el uso de las comunidades de aprendizaje como apoyo en la docencia. La información fue recopilada a partir de grupos de discusión y se empleó la técnica de mesa redonda. Esta experiencia ha posibilitado un hallazgo importante: el personal docente requiere una oferta práctica de programas tecnológicos personalizados que faciliten su labor pedagógica.